Objetivo / propósito explícito del portafolio
Buscar el éxito en un proceso de mediación implica compromisos personales para contribuir en fortalecer las competencias que se requieren en el tutor y en los diseñadores, tanto de contenido como de espacios tecnológicos. No obstante, la mayor parte de las instituciones educativas han reconocido, promovido la transformación de los paradigmas tradicionales de educación, que responde a las nuevas competencias que se desarrollan y necesitan fortalecer los estudiantes, así como las exigencias de mercado laboral y social del mundo.
Esta transformación ha sido
marcada por el aprendizaje activo y colaborativo, resultado de las diferentes
vías de comunicación e interacción que ofrecen. Muchos docentes ven que las Tecnologias de Informacion y las Comunicaciones es un medio que les puede
facilitar su labor, otros consideran que por ser algo con lo que los jóvenes
conviven diariamente, el proceso de enseñanza y aprendizaje mejorará, sin
embargo, conforme van implementando cursos en los que las incorporan, se van dando
cuenta que no es un medio de transmisión de conocimientos únicamente, sino que
pueden convertirlo en una herramientas valiosas, a fin de promover ambientes de
aprendizaje colaborativos, donde el docente deja de ser el centro del proceso
para convertirse en un mediador de los temas que se traten en un curso. Por tanto, ser un mediador en entornos
virtuales, no significa cambiar el espacio de un aula tradicional a un aula
virtual, cambiar los libros por documentos electrónicos, las discusiones en
clase por foros virtuales o las horas de atención a estudiantes por encuentros
en chat o foros de conversación.
Comentarios
Publicar un comentario